Chaque année, depuis quarante ans, des parents de la France entière vous confient leurs enfants. Pourquoi choisissent-ils l'Institut Bois Robert ?
Qu'il s'agisse d'enseignement, ou plus largement d'éducation, l'uniformisation nationale ne peut faire face à des situations de plus en plus complexes et difficiles : lourdeur des programmes, classes surchargées, situations familiales particulières...
Dans notre établissement, les effectifs sont réduits, la pédagogie est personnalisée et originale. Nous savons nous adapter avec souplesse aux situations personnelles et répondre aux besoins chaque jour nouveaux.
Notre pédagogie spécifique, fondée sur l'enseignement systématique de la méthode, porte ses fruits au sein de petits groupes, de douze à quinze élèves.
Les parents peuvent donc considérer, à raison, que notre école est le lieu idéal d'un soutien scolaire quand celui-ci s'avère nécessaire.
Qui sont les enfants qui viennent vous voir ?
Il est difficile d'établir des catégories d'élèves. Néanmoins, l'on peut distinguer trois groupes.
Un premier groupe d'élèves, qui pour diverses raisons n'ont jamais appris à travailler avec méthode. Ils ne savent pas s'organiser, gérer leur temps, apprendre leurs leçons, préparer un examen, se concentrer...
Pour un second groupe d'élèves, les bases sont mal assurées. C'est souvent la conséquence d'une méthode de travail inadéquate. Il faut réviser, revenir sur les points essentiels du programme.
Un troisième groupe d'élèves qui ont perdu confiance en eux et donc toute motivation. Ils travaillent ou croient travailler, mais leurs résultats ne sont pas à la hauteur de l' “investissement” réalisé. Là encore une carence de méthode et des bases fragiles expliquent ce découragement.
Pourquoi l'internat reste-t-il selon vous la solution la plus efficace ?
L'internat ne peut que favoriser la sérénité indispensable à la poursuite de bonnes études, à l'abri des agressions extérieures. C'est aussi un lieu privilégié pour acquérir et développer son autonomie.
La vie familiale, le cadre d'un parc de 10 hectares, la proximité des enseignants disponibles en dehors des cours, les activités communautaires et sportives adéquates, sont les facteurs réels d'un plein épanouissement. Notre école n'est donc pas un simple lieu d'enseignement. Elle est aussi lieu d'éducation.
Comment acquérir une méthode de travail ?
L'acquisition d'une méthode de travail étant une condition nécessaire pour réussir, nous mettons en pratique un enseignement spécifique de méthode. Au-delà de l'organisation propre aux séances de cours de méthodologie générale qui précise les règles élémentaires et aborde des aspects plus précis comme la prise de notes, la réalisation de fiches de synthèse, la mémorisation.
Peut-on éviter le redoublement ou une orientation prématurée ?
Sauf cas d'espèce ou motif externe à la vie scolaire (maladie, accident...), le redoublement est rarement une solution adéquate.
Les mêmes causes produisent les mêmes effets. Nos effectifs, notre pédagogie, le suivi individualisé, permettent d'échapper à un redoublement ou une orientation prématurée sans doute inévitables dans un établissement traditionnel.
Quelles sont les particularités de vos formules cette année ?
Nos stages intègrent un diagnostic des difficultés d'apprentissage. Réalisé par nos professeurs et des psychologues, ce test permet de mettre en valeur les points forts, d'identifier les déficiences et de proposer des remédiations de façon personnalisée.
Enfin notre école met ses compétences à la disposition de ceux qui veulent travailler à leur rythme chez eux avec Scoladis, notre accompagnement à distance. Un test de compétences mesure les acquis et lacunes pour déterminer le mode et le programme de travail adéquat.
